本文摘要：那么居住情况对社会上的每小我私家尤其是孩子的影响究竟有多大？湖南师范大学教育科学学院学前系教授张卫民给出了这样一个谜底“情况对孩子的发展相当重要”并给出了五条权衡尺度：一是幽美的自然情况；二是和谐的人文情况；三是良好的文化情况；四是完善的规章制度；五是配套的教育资源。 孟子名柯。春秋战国时期的思想家、教育家被后人称为“亚圣”。 祖辈以农生为主家境甚为贫寒。三岁时父亲去世由母亲一手抚育长大。他家住在一个乡村的边上四周是一片坟地。 孟子幼年淘气淘气很贪玩模拟性很强。

那么居住情况对社会上的每小我私家尤其是孩子的影响究竟有多大？湖南师范大学教育科学学院学前系教授张卫民给出了这样一个谜底“情况对孩子的发展相当重要”并给出了五条权衡尺度：一是幽美的自然情况；二是和谐的人文情况；三是良好的文化情况；四是完善的规章制度；五是配套的教育资源。

孟子名柯。春秋战国时期的思想家、教育家被后人称为“亚圣”。

祖辈以农生为主家境甚为贫寒。三岁时父亲去世由母亲一手抚育长大。他家住在一个乡村的边上四周是一片坟地。

孟子幼年淘气淘气很贪玩模拟性很强。出于好奇小时候常去墓间玩耍瞥见人家埋葬死人他就和邻人的小孩一起学着做大人膜拜、哭嚎的游戏。孟母见此情景很担忧认为这个地方对孩子发展倒霉就把家搬到集市四周这里商人巨贾云集一天到晚吆喝声不停。孟子住在那里后又和小朋侪学起商人做买卖的游戏来。

孟母认为这个情况也欠好第三次就把家搬到学堂旁边。到这里来的除一些学生外另有一些著名的学者。

他们出出进进很有礼貌早晚还会听到朗朗的念书声。孟母兴奋地说：“这个地方很好有利于对孩子教育。”孟子住在这里常到学校听老师上课学生朗读学习来往行人的礼貌行动变得守秩序懂礼仪喜欢念书。孟母认为这才是孩子应该学习的心里很兴奋就不再搬迁了。

古有孟母迁居早已传为韵事；今有择邻而居可谓用心良苦。孟母三迁的故事成为中华民族心灵史上深刻的一笔这说明昔人早就认识到生存情况中人际关系的重要性也讲明对良好居住情况的憧憬它是人类恒久不灭的优美愿望。“邻”的情况起着“近朱者赤近墨者黑”的作用还因为“邻”的情况对人们的精神和生活会带来很大影响。

这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。这位大教育家的故事和他取得的成就让我们感受到了后天情况对一小我私家一生的影响是庞大的。

这个故事告诉我们：情况造就人良好的情况能促进一小我私家的发展和生长。一小我私家只有靠近好的人、事、物才气学习到好的习惯。

孟母见孩子在欠好的情况下学坏便坚决地一次次搬迁从而改变了孩子的一些不良习惯进而影响了孩子的一生。不能不说孟子的伟大成就与孟母的细心呵护和经心造就是分不开的。

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